在全球化浪潮下 , 许多国家的高等教育政策发生了调整,体现出不同程度的市场化、民营化、分权化和问责制走向。这些政策的实践动力是高等教育规模扩展和财政紧缩,理论依据是新自由主义和新公共管理理论。
澳大利亚作为传统上重视国际教育的国家,在国际教育舞台上扮演着重要的角色,但是面对日趋激烈的全球竞争,以及MOOCs 等新型教育模式的冲击,澳大利亚的国际教育呈现出留学生人数结构性下降、学生的单向流动性...
2005 年,一些富布赖特新世纪学者开展了一项关于研究型大学发展趋势的研究。作为这个研究团队的核心成员,我建议应该关注研究型大学的发展特点,尤其是对它们的全球性展开研究。
高等教育存在于一个愈来愈超越国界运作的世界,并深受这个世界的影响。正如各个国家在全球范围内关系越来越密切,学院和大学亦是如此。这种新的现实不只是一种现象,它还体现了一种新的思考和工作方式。
过去 25 年,高等教育国际化在欧洲成为政府、高校、学生团体和认证机构的重要议程。受 80 年代欧洲教育科研领域合作交流的影响,国际化这些年来已成为各国主动选择的战略问题,并成为衡量高等教育质量的重要...